内容简介：观看到的这一章的题目，在读的初中朋友们肯定异口同声地回答“当然是” 但是像笔者这样四十多岁的人，在中学时0还不是大自然数 这是怎么呢？ 毕达哥拉斯对数字有着深刻的理解，在对数字进行了归纳与总结后，得出了一套关于数字的理论。 首先是大自然数，这几乎是人与生俱来就能感受到的数学知识，包括很多动物都能对“多”、“少”发生一个清晰的概念。我们每只手有五个指头，两只手就有十个指头，在经常的演化中...
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